Conférence inédite de 2 heures destinée aux parents d'ados et aux intervenants qui travaillent auprès d'eux.
Juste à temps pour les examens de fin d'année!
Comment booster sa confiance et sa motivation et le responsabiliser face à ses objectifs et résultats?
Pas facile, à l'adolescence, de rester motivé face à ses études alors que bien d'autres priorités viennent chambarder notre vie! Les amis, les flirts, les jeux vidéos et les sorties prennent énormément de place dans l'horaire.
Alors, comment pouvons-nous les aider à demeurer motivés à réussir à l'école tout en conservant une relation harmonieuse, empreinte de respect et de bienveillance?
- L’importance de l’implication des parents dans le cheminement scolaire
- S'impliquer sans trop en faire!
- Communication parent-enseignant
- Réflexion sur les attitudes qui favorisent ou nuisent à la motivation
- Les autres facteurs qui peuvent influencer la motivation
- L’art de se fixer des objectifs
- Difficultés les plus fréquentes et quelques pistes de solutions
- Trucs et outils afin de favoriser la motivation et la réussite
- Présidente et fondatrice de SOS Nancy et de l'Institut de Coaching Familial, Nancy Doyon est conférencière, coach familial et éducatrice spécialisée depuis plus de vingt-cinq ans.
- Elle a oeuvré dans les centres jeunesse, les CPE, les CLSC et les écoles primaires et secondaires de la région de Québec avant de plonger dans l’univers du coaching.
- Auteure de plusieurs livres à succès dont le best-seller international « Parent gros bon sens », elle est également très active dans les média à titre de chroniqueuse famille.
- Sa philosophie d’intervention, connue sous le nom d’approche responsabilisante est devenue une véritable école d’intervention familiale. Nancy Doyon offre des formations à l'international, notamment en France, au Maroc, au Liban, en Belgique et en Suisse.
1- Aux parents qui désirent développer leur leadership éducatif, améliorer leurs interventions et leurs relations familiales avec leur adolescent.
2- Aux enseignants et enseignantes qui veulent développer de meilleures relations avec les adolescents de leur classe et dégager davantage d'autorité naturelle.
3- Aux intervenants (TES, travailleurs sociaux, psychoéducateurs, psychologues) qui cherchent des moyens concrets d’aider les familles à intervenir avec fermeté et bienveillance lorsqu'il est temps de parler "études" avec leur adolescent.
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